Учитель немецкого языка

1. Tədris və planlaşdırma fəaliyyəti
Mərkəzin missiyası, dəyərləri və təhsil modelinə uyğun olaraq Alman dili tədrisini təşkil edir.
Tədris ilinin əvvəlində illik və həftəlik planları hazırlayır və metodist müəllimə təqdim edir.
Dərs planlarını, qiymətləndirmə vasitələrini və tədris resurslarını kurikulum və məktəb platformalarına uyğun şəkildə hazırlayır və tətbiq edir.
Şagirdlərin fərdi öyrənmə ehtiyaclarını nəzərə alaraq diferensial dərs planları və əlavə dəstək proqramları hazırlayır.
Tədris prosesində müxtəlif metod və resurslardan istifadə edərək mövzuların mənimsənilməsini təmin edir.
İl başında diaqnostik qiymətləndirmə apararaq şagirdlərin bilik səviyyəsini müəyyən edir və dərs planlamasını buna əsaslandırır.
2. Qiymətləndirmə və hesabatlılıq
Diaqnostik, formativ və summativ qiymətləndirmələri həyata keçirir və nəticələri təhlil edir.
Zəif nəticələr üzrə bərpaedici və inkişafetdirici fəaliyyətlər planlaşdırır.
Qiymətləndirmə meyarları, rubriklər və sual bankının hazırlanmasında iştirak edir.
İmtahan və digər qiymətləndirmə vasitələrinin standartlarının müəyyənləşdirilməsində metodist müəllimlə əməkdaşlıq edir.
Şagird nəticələrini MIS sisteminə vaxtında daxil edir, inkişaf hesabatlarını və qiymət cədvəllərini təqdim edir.
3. Şagirdlərlə iş
Şagirdlərin motivasiyasını artırır, davranış qaydalarına əməl olunmasına nəzarət edir və fərdi problemlərdə dəstək göstərir.
Psixoloji dəstək bölməsi ilə əməkdaşlıq edərək ehtiyac yarandıqda şagirdləri yönləndirir.
Ev tapşırıqlarını və əlavə fəaliyyətləri izləyir və idarə edir.
Şagirdlərin fərdi inkişaf hədəflərinin müəyyənləşdirilməsinə və izlənilməsinə dəstək olur.
Şagird portfoliolarını hazırlayır və inkişaf prosesini sənədləşdirir.
Şagird, valideyn və məktəb rəhbərliyi ilə mütəmadi kommunikasiya aparır.
4. Sinif rəhbərliyi və gündəlik təşkilatçılıq
Sinifdə qaydaları, əyləşmə planını və tədris mühitini idarə edir.
Valideynlərlə müntəzəm əlaqə saxlayır, görüşlər keçirir və müraciətlərə operativ cavab verir.
Məktəb elanlarını şagird və valideynlərə çatdırır.
Şagirdlərin məktəb daxilində və xaricində davranış qaydalarını izah edir və nəzarətdə saxlayır.
Sinifdə şagird işlərinin və vizual materialların hazırlanmasını və sərgilənməsini təşkil edir.
Yeməkxana, tənəffüs və gündəlik hərəkət proseslərində şagirdlərin təhlükəsizliyinə nəzarət edir.
Şagirdlərin təhvil-təslim prosesini valideynlərlə koordinasiyalı şəkildə həyata keçirir.
5. Nəzarət və əlavə fəaliyyətlər
Məktəb rəhbərliyi tərəfindən verilən tapşırıqları yerinə yetirir və növbətçilik fəaliyyətlərində iştirak edir.
Ekskursiyalar, imtahanlar, yarışlar və məktəb tədbirlərində məsuliyyət daşıyır.
Rəsmi qiymətləndirmə və olimpiadalarda nəzarət və təşkilati işlərdə iştirak edir.
Komitə və məktəbdaxili şuralarda fəal iştirak edir.
6. Peşəkar inkişaf və əməkdaşlıq
İclaslarda iştirak edir və fəaliyyət hesabatları təqdim edir.
Təlim və seminarlarda iştirak edərək peşəkar bacarıqlarını inkişaf etdirir.
Valideyn müraciətlərini qəbul edir və səlahiyyət xaricində olan halları aidiyyəti bölməyə yönləndirir.
Məktəbin tədbir və layihələrində fəal iştirak edir və şagirdləri təşviq edir.
Akademik direktor müavini və metodist müəllim tərəfindən verilən digər tapşırıqları yerinə yetirir.
Tələblər
1. Təhsil və iş təcrübəsi
Alman dili müəllimliyi ixtisası üzrə bakalavr dərəcəsi mütləqdir.
Magistr dərəcəsi üstünlük hesab edilir.
Minimum 2 il müvafiq fənn üzrə tədris təcrübəsi tələb olunur.
Özəl məktəb təcrübəsi üstünlükdür.
2. Peşəkar biliklər və nəzəri hazırlıq

Namizəd aşağıdakı sahələr üzrə biliklərə sahib olmalıdır:

“Müəllimlərin Etik Davranış Qaydaları” (TN, 2014);
Müasir təlim, öyrənmə və qiymətləndirmə nəzəriyyələri;
Pedaqogika və pedaqoji psixologiyanın müasir nailiyyətləri;
Şagird mərkəzli pedaqoji yanaşmalar;
21-ci əsr bacarıqları və onların tədrisə inteqrasiyası;
Effektiv təlim strategiyaları və sinif idarəetməsi;
Təhsil sahəsində qlobal tendensiyalar və innovasiyalar.
3. Dil və texniki bacarıqlar
Alman dili üzrə C1 səviyyəsində yüksək yazılı və şifahi dil bacarığı;
MS Office proqramlarında (Outlook, Word, Excel) sərbəst işləmə bacarığı;
Rəqəmsal tədris alət və platformalarından istifadə bacarığı.
4. Pedaqoji bacarıqlar
Şagird mərkəzli tədris metodlarının tətbiqi;
Müxtəlif təlim strategiyalarından effektiv istifadə;
Sinif və davranış idarəetməsi bacarığı;
Refleksiya aparma və tədrisi inkişaf etdirmə bacarığı;
Layihə əsaslı öyrənmə və innovativ tədris yanaşmaları.
5. Şəxsi keyfiyyətlər və səriştələr
Kritik düşünmə və problem həll etmə;
Emosional zəka (EQ);
Əməkdaşlıq və komanda işi bacarığı;
Yaradıcılıq və təşəbbüskarlıq (proaktivlik);
Səbirli, ədalətli və məsuliyyətli yanaşma;
İnkişaf yönümlü düşüncə (Growth mindset);
Özünü motivasiya və davamlı öyrənmə;